数学教研组积极讨论“如何构建生命课堂”

3月2日中午，数学组全体教师按照基础部的要求，开展了“如何构建生命课堂”大讨论。

会上教研组长吴桂生老师先就“生命课堂”的内涵谈了自己的看法，认为生命课堂在新时期职业学校是应该倡导的，应该创建的。学校的教育就是培养人的事业，学校不仅要为学生明天的就业创造机会，更要为学生的终身发展奠定必要的基础。课堂应是充满活力的，授课方式要选择学生愿意的、容易接受的，要看到学生的进步，看到学生闪亮的品质，对学生的评价要本着扶持、激励的原则，使学生看到自己的成长，看到自己的不足，看到自己充满希望的未来。

其他老师接连不断地积极发言，有的认为学校教育首先是育人，其次才是知识的传授；课堂应该是和谐的，活跃的，教师要多给学生激励，调动学生的积极性；鼓励学生多动手，勤动脑，用自己的劳动来解决问题；有的认为学生犯错是难免的，主要是要帮助学生认识错误，积极主动改正错误；有的认为生命课堂是为了学生终身发展而构建的，职业教育不仅要为学生的就业打好技能的基础，不可或缺的公共基础课是他们终身发展必备的素质要求，许多能力都可以通过公共基础课的学习中培养起来，学校要重视公共基础课的教学。