创新教研活动形式，更新德育教学理念

创新教研活动形式，更新德育教学理念

10月14日上午，德育教研组举行了主题为“把握职业方向，规划精彩人生”的教研活动。此次教研活动的亮点在于邀请了两位本校专业部教学主任与德育教师面对面，在“基础”与“专业”的对接中引发了德育教师的积极思考与热烈讨论。

来自本校的两位专家——机电部王文华主任和商业部周林泉主任首先就各自专业部各专业的培养目标、教学计划、就业方向等进行了详细介绍，随后进行了现场“答记者问”。德育教师们的提问涉及“毕业生的实际去向”、“学生所学专业对应的职业资格证书与就业、转岗、晋升的关系”、“毕业生的职业生涯发展路径及相应的发展台阶”等一系列问题。有趣的是，专家的精彩解答很快将思维活跃的德育教师们点燃，身兼学生处主任的杨经葵老师马上要求发言，他提出“应调动学生主体意识，引导学生克服依赖心理，养成良好的行为习惯，才能实现顺利就业和择业”；王亚玲老师则充满激情地呼吁“所有德育教师都应引导学生正确自我认知，必须面对当前就业难的现状，学会处理‘职业选人’与‘人选职业’之间的辩证关系，树立正确的就业观、择业观”。

新一轮课改对德育教师提出了更高的要求，要使德育课教学真正“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，德育教师就必须多角度了解学生所学专业，尤其是担任“职业生涯规划”这门新课程的教师，更应了解学生即将从事的职业群，了解这一职业所在行业发展趋势，了解这一职业在经济社会发展中的作用，这是做好职业生涯设计的基础。职业生涯设计是强化职教德育时代感，提高职教德育针对性和实效性的有效载体，德育组本学期将这门新课程的教研摆在首位，本次活动正是针对这门新课程的一次创新尝试。。

基础部主任陈军向参与了本次教研并建议德育教师既要做学生未来职业生涯的导师，也要做自己职业生涯的规划师，争取成为“心理咨询师”、“职业指导师”等多师型教师，为自己搭建职业生涯发展的阶梯。