新一轮“三项主题活动”（39）杨雯雯老师精心“烹煮”《一碗清汤荞麦面》

新一轮“三项主题活动”（39）

杨雯雯老师精心“烹煮”《一碗清汤荞麦面》

5月26日上午，杨雯雯老师为全市职教语文同行精心“烹煮”《一碗清汤荞麦面》，令来自市教科院、轻工学校、化工学校、电子学校、集美职校、医高专等兄弟学校的30多位领导和教师“品尝”之后回味无穷， “如沐春风”“后生可畏” “真是魅力课堂”，语文同行们如是赞叹。

这堂公开课的“魅力”之一：以“感动中国的年度人物”切入，由“感动”贯穿整堂课，以文革中的小故事作结，诱导学生热爱生活，以宽阔的胸怀接纳生活。整堂课以情感滋养学生，以塑造美好心灵为目标。

“魅力”之二：还语文学科以本色。本堂课第二个活动单元——小说最感动人物评选——细细品味清汤面，说说你为谁感动，为什么？在这一单元里，教师立足文本，提纲挈领抓住文本关键处，引导学生品读语言文字、语音语调、乃至标点符号的细微之别，感悟文字魅力，领会作者塑造的人物形象与意图。

“魅力”之三：教师“下水”“说”和“写”。本堂课第三个活动单元——挖掘主题，尝尝这碗“清汤面”，你吃出了什么滋味，说说你的“清汤荞麦面”——教师首先讲述自己的故事，为学生设置一个媒介，诱导学生回顾自己的感动经历；在第四个活动单元——“一碗清汤荞麦面”给我的精神盛宴——请学生给课文中最让你感动的人物写颁奖词时，教师下水写作，给“暴走妈妈”写颁奖词，为学生起示范指导作用。

 “魅力”之四：情感的铺垫与推动。前两个单元的品读与评析，令学生“积攒”了来自文本的“感动”情绪，再由教师充满感情叙述自己经历，推动整堂课的情绪，令学生到了一吐自己感动经历为快的时候，于是学生饱含热泪地讲述，令听者无不动容；颁奖词的撰写与诵读和点评，是情绪的又一波澜。

 语文科校际教研活动的其中一个关键环节是评课与研讨。点评的热烈、诚恳与犀利闻名圈内外。每一个上公开课的老师都面临着同行内行的点评与剖析，杨老师的这堂课，得到了语文同行们如上热情洋溢的评价。杨雯雯老师个人素质，备课的深入、设计的精致，驾驭课堂的能力得到了充分的肯定。我们由衷感到欣慰。

但是，在笑纳溢美之词之余，我们，特别是年轻教师，更应该清醒的去倾听“不同声音”，反思教学得失，积攒经验，拓宽教学思路，为自己的教学生涯插上成长的翅膀。