教改新招（19）巧用辩论，激活课堂

    日前，基础部德育组的陈珏帆老师在学前教育142班开设了一堂课题为“兴趣及其培养”的公开课。

    作为刚毕业两年的教坛“新鲜人”，珏帆老师的课堂充满朝气。年轻的她风采熠熠，语速飞快，瞬间就把学生点燃。生活中风风火火的她在课堂上延续干脆利落的风格，案例教学法、问题解决法、小组讨论法、情境教学法、自主探究法尽管大胆尝试，关键在于“让我的学生‘动’起来”——兴趣浓厚，积极思维；“让我的课堂‘活’起来”——主动参与，合作探究。珏帆老师的“匠心”学生似乎十分领情，她们在老师的诱导与牵引下共同经历了一个活色生香的课堂。

    本课的高潮部分在“即兴课堂小辩论”环节，围绕“兴趣和职业的关系是‘干一行爱一行’或是‘爱一行干一行’”学生展开激烈辩论，教学气氛十分活跃。珏帆老师抓住机会适时“自我暴露”，呈现自己拜学生为师，与学生切磋学习吉它的照片，引导学生思考提炼出本课重点“主动贴近职业，培养职业兴趣”。作为学前教育专业的新班主任，珏帆老师为了走近学生，贴近学生专业特点可谓动用了各种心思，生动折射出我校年轻教师爱岗敬业的职业风采。

    年轻教师是学校的未来和希望，本学期基础部将陆续呈现他们各具风格的课堂风采，我们期待着这股新鲜血液用他们的青春、阳光与活力为课堂增添独特魅力。