2008-2009学年度第二学期语文教研组工作计划
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围绕我校的工作要点，在上学期基本营造和谐教研组工作的基础上，团结组员，总结经验，发挥优势，集中全组教师的工作力和创造力，加强教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，重视学科教研能力的提升，研讨课堂教学质量提高方法，力求使学生学有所得，使语文学科起到应有的作用。具体工作计划如下：
一、 营建团结和谐的团队意识
1.重视新老教师、教师与教师之间的互帮互学。重视全校青年教师的“教学模式创新”竞赛及“多媒体课件现场制作”的活动。老教师将发挥经验丰富的优势，毫无保留的指导年轻教师，年轻教师将充分发挥他们的年龄优势——思维活跃，创新意识强，多媒体制作水平高的特点，两者互补互学，共同提升教育教学能力，争取在校赛中为本组争光。
2.每学期至少组织一次户外活动，以联络感情，互通“有无”，增进了解，增强团队意识。
二、 研讨与探索课堂教学模式，努力使语文学科的工具性与人文性落实到语文教学中,提高课堂教学的有效性。
1.课堂教学模式应以人文素养的提升和语文能力的提高为最终目的进行调整和改进。重视学生与文本的直接接触，有意识地培养学生对语言的感悟与理解，积累词汇，懂得思考、鉴赏和表达，充实文化内涵。
通过试卷的命题进行落实和导向，侧重检查学生对知识的掌握与迁移，语文能力的运用情况，特别是文字的理解与表达上。
2.营造互帮互学的氛围，取长补短，共同提高教学水平。提倡听课评课以互相促进，本学期拟推出几堂公开课，以营造互学氛围。
3.重视口语能力的培养。将口头表达能力的培养渗透到每一课堂里，渗透到日常教学中。
4.重视对学生课外阅读的引导。引导学生多读书、读好书，拓展知识面，培养一定的阅读速度，具备一定的阅读能力和欣赏能力。
三、 抓教研组常规工作
1.认真落实并自觉执行学校制定的有关规章制度。
2.深入备课，注重课堂教学的有效性。规范教案编写与检查工作。
3.把握作业的量与质，及时批改并讲评，教研组长不定期抽检作业。
4.规范教研组备课组活动制度：每两周召开一次全组老师全体会议，统一研讨、布置工作，每两周备课组集体备课。加强集体备课意识，提升教师的教学能力。
四、积极开展第二课堂活动
1.本学期将开展硬笔书写大赛，时间是5月份的第二周。
2.组织和指导学生参加普通话等级考试。
五、抓好高职辅导工作。尽力为高职辅导提供复习资料，协助高职班教师收集相关高职考的有关信息与资料。
语文教研组