新一轮“三项主题活动”（14）基础英语组老师开展“魅力课堂?有效教学” 研讨活动

新一轮“三项主题活动”（14）

基础英语组开展“魅力课堂•有效教学” 研讨

厦门市中等职业学校首届“魅力课堂·有效教学”研讨系列活动启动以后，我校积极响应，开展活动。12月1日中午，基础英语组全体老师齐聚一堂，就“魅力课堂·有效教学”这一主题结合此前举行的说课比赛情况进行了教学研讨。

会上，尹禹老师首先就这一主题提出自己的观点，她认为要使我们的课堂有魅力，首先就应该转变我们的课程观——从“传授课程”走向“体验课程”；随后杨玉娟老师也认为还要转变我们的教学观——从传统的“传道”、“授业”、“解惑”走向“教学相长” 、“教学交往”，让教师的课堂在实践上超越了“教师中心论”，使学生学得生动，学得主动，学得活泼的课堂才是魅力课堂；肖惠卿老师则认为要使课堂有魅力更应该改变教师唱主角的现象，倡导改“讲学”为“导学”，课堂中放手让学生大胆探究、自主学习，而教师则成为学生学习过程中的参与者、组织者、引导者和交换意见者，使教师的“教”真正让位于学生的“学”。

 “魅力课堂”的构建，不但是对老师而言的，对学生亦应该提出要求，以达到课堂真正高效，李耀芳老师认为魅力课堂应是注重提倡自主、探索、合作式学习方式，增加课堂上学生参与分组讨论、全班交流、充分表达和展示自己的机会，把学习的主动权真正还给学生，促进学生的创新意识和实践能力的发展。所以学生也应该学会从“被动”走向“主动”。

经过的热烈讨论，大家一致认为融趣味性、知识性、生活性和发展性的课堂才是真正的高效魅力课堂。