基础部召开课程与教学文化建设专题教学会议

基础部召开课程与教学文化建设专题教学会议

3月10日下午，基础教学部在集辉堂召开了本学期第二次教学会议。陈军向主任就近阶段教学工作的总体思路和具体要求发表了题为《基础课程与教学文化建设——一种生存与发展战略》的讲话。陈主任从学校在跨越式发展过程中基础课程与教学文化之间存在的一些问题入手，阐述了加快课程与教学文化的重构与建设步伐的重要性和必要性。

    陈主任指出，基础课程与教学文化要与学校的定位相一致，更要与学校的培养目标、培养规格相一致，要充分体现国家级、多元化的取向，更要体现层次性、多样化和个性化；基础课程与教学文化要以关注学生需要、关注学生的发展、研究学生文化为崭新视角；基础课程与教学文化要融入“尊重的教育”学校办学的指导思想；基础课程与教学文化建设要始终以尊重的教育思想为先导和总指挥。

    随后，陈主任从抓课程建设，成立课程组，建立课程建设责任制，建立学习型组织，实现课程愿景等几个方面提出了基础课程与教学文化建设的思路，并基于学生和学生发展的视角，提出了基础课程与教学文化建设“三个超越”的理念，鼓励与会教师在教学过程中要超越“知识本位”和“学科中心”；超越“权威主义”和“普遍主义”；超越“刚性的”、“静态的”、“封闭的”课程与教学，通过师生的课程与教学行为的普遍性的课程与教学转变为具体的、情境性的、个性化的课程与教学，创造一种师生共同参与、共同体验和共同享受的课程与教学。