我校举办班主任礼仪教育专题培训

   12月18日下午，我校在学生活动中心举办班主任礼仪教育专题培训讲座，来自我校各专业部的六位刚参加完“全国职业院校礼仪师资培训班”学习的年轻教师从不同角度汇报和分享了他们的学习心得与收获。讲座活动由学生处刘永良副主任主持，全校120余位部班主任参加了培训。

  周文龙老师在分享培训心得时说，礼仪是一种内在的尊重，把虔诚的思想用庄重的行为表现出来的行为。我们教师传道授业解惑，要传的首要便是为人处事之道。而礼仪，便是处事之道的第一步。作为职校老师，我们更有责任和义务为孩子们传道，让他们更好的融入社会，在未来职场立足。让学生们真正做到有礼有仪、以德立世，才能有尊严地工作。因此，要让学生真正做到学习礼仪知识、做到礼仪规范，我们责任重大，也义不容辞。

    王小天老师说，如果问大家，请用一个图形来表示礼仪，你会想到什么，大多数人都会想到一些美好的图形如爱心、太阳等，因为它们给人的第一触感就是温暖、舒适，但是从我们自身出发而言，体现礼仪的图形用一枚中国的铜钱更为恰当：对己内心严正、对己行为规范，而对人对事要抱有尊重、宽容、随和的处事态度——内方外圆是礼仪的一种表达，更是对生活的领悟。她说，日常基础礼仪的学习能够让学生很好的与人交流，是她们职业生涯的第一张名片。礼仪教育光依靠专业老师的课堂教学是远远不够的，作为班主任的我有义务也有责任让她们意识到礼仪的重要性，更好地继承中华民族讲“礼”重“仪”的优秀传统。

     白筱珣老师则说，教师的礼仪修养水平高低，直接影响着课堂教学效果的好坏，并直接影响学生能否健康成长。礼仪教育绝不仅仅存在于课堂中、竞赛中，更应该是植根于我们的日常生活中的，所以教师应该要能够做到课堂内外表里如一，深入研究，使礼仪成为自身的一种习惯，潜移默化地将礼仪传授给学生。我们作为青年教师在礼仪教育的道路上还有很长的路要走，要摒弃急功近利的心态，主动参与。师生的成长都需要付出，需要过程，需要坚守！

  戴燕凤老师在分享中说，一个人的形象是给他人留下的印象，形象包括健康形象、精神形象、气质形象、声音形象等。在之前所受的教育中，我们很缺乏外表形象塑造的学习，特别是传统的思想看来这些是“不务正业”，其实在适当场合的适当外表形象是自身的修养和礼仪的表现。形象不仅是穿衣打扮，滋养的更是对待生命的态度和对待生活的态度！

  王惠娇老师则说，礼仪是要形成习惯，礼仪是要形成约束，礼仪教育需要专业化。作为一名德育工作者，与学生的接触是日常化的，我们每一个老师一定都要有“礼仪教育”的概念，礼仪教育并非礼仪专业老师的事，而是事关校园所有教职员工。大家应该言传身教，形成良好的礼仪教育氛围，礼仪教育的理念应该时刻在每位老师心中。学习使我对礼仪的理解更加深入——“德”是礼仪的灵魂，“敬”是礼仪的核心，“履”是礼仪的保障，“仪”是“礼”的保障。

    本次礼仪专题讲座培训，提升了我校德育骨干队伍对礼仪教育的认识层次——礼仪，是尊重自我、尊重他人规范的表现形式。礼仪，不仅只是形式上的站、走、坐，更是发自内心、透自精神层面的教养；从而进一步促进班主任在日常工作中，更好地渗透礼仪教育，更好地以礼仪的无声语言去引导学生、影响学生。