宁夏西吉县支教体会（一）

 2019年9月4日,我来到宁夏这片辽阔的土地上，不知不觉间已经在这里工作生活了一个半月。 这四十五个日夜过得十分充实，我结识了150多位可爱的孩子，跟他们度过了120次课堂时光，用画笔记录了周围的大街小巷，用双脚度量了这里的每一寸土地。

 淳朴的孩子们在下课的时候会围过来问我厦门是个怎样的地方，是不是也有很多种馍馍和洋芋粉的做法，并且兴致勃勃且坚定的和我约定了他们来福建旅行的时间、约定一起去鼓浪屿的计划。学生的普通话说得十分拗口，这里的方言我又听不懂，每节课最耗费时间的环节就是我一次一次的问：“讲普通话，你想表达什么呢？”学生重复了几次以后无奈又真诚的放弃了表达……现在虽然还是存在这样的问题，但是时间久了我也越来越习惯这里的方言。

  虽然文化基础比较差，但是学生的学习积极性非常高。第一节课我选课代表，全班同学踊跃举手的热情让我有些措手不及。所有的同学都会认真的完成我的每一项作业，无论内容对他们来说难度多大，都可以在第二天准时交上来。在和他们的相处中，我看到了年纪轻轻就遭遇很多不幸的经历，但是淳朴乐观的笑容依然会挂在脸上；很多同学有好好学习的志向、想通过学习改变命运，无奈初中的学校在村子里，全校都找不到一位数学老师；有一次课间在讲台上我无意中看到厚厚的父母残疾证明资料；不经意的发现嗓子无法发出声音的学生、因为眼疾写字时脸几乎贴在纸上的学生、手掌发育和常人不同的学生，这每一件都深深地刺痛了我们的心，但是他们不曾悲观绝望，每个人都有无数种憧憬的未来。

   恶劣的成长环境让他们早早的懂事，第一次作业《我的理想》，太多的孩子写出了“我的梦想是发明一台自动摘枸杞的机器人，这样我的爸爸妈妈就不用早出晚归那么辛苦了”；的确，他们生在贫瘠的土地上，但是每个人心里都是孝字当先。他们尊师重道，我开始不明白为什么下课以后没有人离开教室，直到一个小女孩用生涩的普通话告诉我：“老师先走”。

   我想我的价值更多的是让他们看到外面的世界，鼓励他们走出去，人生不是他们作文里写的那样“我妈说将来只能回山上种地”。一年时间，一个人的力量，愿自己不忘初心，不负理想。