停课不停学（17）庄敏琦名师工作室：发挥信息化优势 助力西部职教发展

3月28日，庄敏琦名师工作室全体成员携手新疆吉木萨尔中等职业技术学校、宁夏西吉县职业中学齐聚“云端”，围绕“如何提升线上教学有效性”主题，开展了一场别开生面的线上教育教学研讨活动，积极探索“云端”教学模式，引领“防疫不放松、学习不停歇、教研不止步”新风尚。

活动由名师工作室领衔人庄敏琦老师主持，工作室成员莫荥老师和谢怡潆老师分别作主题发言。莫荥老师介绍了如何利用“腾讯课堂”开展线上教学：通过精心的教学设计，牢牢抓住学生的注意力，实现了网络教学资源、实训模拟软件等多种教学资源和手段的融合，每节30分钟的直播课，师生交流精彩频出，意犹未尽；谢怡潆老师着重介绍了如何充分发挥“超星学习平台”的功能：将教案、章节、作业、微课、动画等各类教学资源整合在平台上，灵活直播、同步课堂、速课、录播、错题本等功能不仅使得授课方式生动活泼，而且也方便学生回看和完成作业，还能对每一个学生的知识点进行个性化学习评价，帮助学生攻克难点，巩固重点、提升效率。

张文胜老师提出要注重学习资源的建设，高质量的学习资源能够吸引学生的注意力，帮助他们夯实重点、突破难点。郑波名师工作室（物流）领衔人郑波老师也积极参与进来，分享做法，他认为线上学习可以充分解放师生的天性，让老师能够更“放得开”，让师生“有趣的灵魂”得以碰撞，也能更好的抓住学生的学习兴趣，塑造生动有效的课堂……

新疆李彦云老师和宁夏李德明老师也分享了他们在线上教育教学方面的探索与尝试。他们表示，很荣幸参加这次教研，通过大家的分享，解决了自己开展网上教学很多的困扰，感谢庄校长的名师团队，接下来要好好总结，及时把这些经验做法介绍给本校其他老师，促进全校教师教育教学水平的提升。

他山之石，可以攻玉。参与研讨的老师们知无不言、言无不尽，毫不保留的交流经验做法、心得感悟，旨在实现东西部教育资源的互补，增进东西部教师的相互学习，实现互惠互赢，提高教师综合素养，促进东西部职业教育协调发展。

工作室成员、正高级讲师、特级教师赵丽萍在总结时强调：一、树立以学生为中心的教学理念。不管是课堂教学，还是线上教学，教师都要时刻做到“心中有生”。无论是莫荥老师善解人意的直播时间，还是谢怡潆老师课本电子化的暖心举动，抑或是郑波老师“能用图就不用表，能用表就不用文字”的精炼直播，处处透露出“以学生为中心”的教学理念。二、深入优化“课程纬度设计”理念，帮助学生迈进网络课堂之门。深挖课程深层次的学科素养、人文素养的培育，既要关注教学“技”的层面，也要关注课程教育“道”的理念，做到“技”与“道”的有机融合。三、及时做好网络教学班级学习后勤保障工作。在教学过程中要有意识地培养能协助老师完成课程教学的助手，充分利用同伴互助、同学情感支持的积极作用。

庄敏琦和教科院教研员柯文场表示，新冠肺炎疫情延缓了学校开学的脚步，但不能阻挡师生“云端”学习活动的开展和教师“空中”教研的进行。我们要以此为契机，深入贯彻“闽宁”、“闽疆”教育对口协作机制，加大教育脱贫攻坚工作力度，联合西部地区教师合力探究“疫境”中的教学手段和方法，不断提升课堂效率，让老师、同学们真正做到“停课不停教、停课不停学”，共同谱写东西部职业教育互学互助、协作发展的新篇章。