因教育，而成长 ——厦门工商旅游学校“线上线下教学工作衔接”专题研讨

随着全省高三、初三陆续复学，我校本学期的复学工作也越来越近了。史无前例的75天线上教学后，如何进行线上教学与日常线下教学的衔接，是复学前工作中的首要问题。4月15日下午，我校教务处组织全体教师按教研组进行了专题研讨。

2个多月来，我校积极搭建线上教学平台，制定了在线教学工作方案，科学安排了线上教学课程。全体教师坚守疫情防控的“教育阵地”，借助技术手段，实现了在线教学和居家学习指导，认真落实了延期开学“不停教、不停学”的教学任务，受到家长和社会各界的广泛支持。目前，线上教学平稳有序，渐入佳境。但是受到各种因素的制约，线上教学客观上也存在不足，这在一定程度上影响了教师的教学质量和学生的学习积极性。

为确保未来线上线下教育教学的有效衔接，各教研组以“如何进行线上线下教学衔接”为主题，围绕学情精准分析、教学计划调整、差异化辅导开展、多方协调联动等几个方面展开了认真的教研。教师们分享了线上教学的一些有效的经验，对复学后可能产生的问题进行了研判，探讨总结出“全面摸底、精准诊断、一人一案、分类施策”的应对措施，从心理、思想及行动上做好了复课的充分准备。

疫情期间，我校广大教师边开展在线教学工作，边努力学习新技术，在不断的教学反思和总结中，形成了一种共识：教育即世界。教育的发生不以学校为边界，学习的发生不以学制为单位。世界是每一个人的世界，教育关系到每一个人和每一个家庭。学生、家长、老师都应该成为教育和学习的主体，才能真正把生命、生活和生态融合到一起，构建学习型社会。