“深化大学习、提振精气神”学习活动系列报道（1）“123”模式统筹推进学校疫情防控与教育教学工作

   我校党委紧紧围绕深入学习贯彻习近平总书记关于统筹推进疫情防控和经济社会发展的重要讲话重要指示批示精神，对福建、厦门工作的重要指示批示精神，以及《习近平在厦门》等采访实录，结合我校工作实际，特别是当前的疫情防控工作和经济社会发展实际，开展“深化大学习、提振精气神”学习活动，巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。

2020 年 1 月以来，为实现“停课不停教、停课不停学”，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，我校迅速行动，积极推进以“一体二翼三大举措”为内容的“123工作模式”，统筹推进疫情防控和学校教育教学工作发展。我校多年来持续不断推进信息化教育改革工作，业已形成了一个以学校师生为主体的学习共同体。利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持，帮助广大教师提升“互联网+”信息化教学能力，开展网上教学，推进学校信息化建设。我校构建的学习共同体，以教师成长和学生进步为双翼，比翼齐飞，在这个面临挑战的春天，也成为疫情中的逆行者，厚积薄发，成效斐然。

为此，我校以三大举措推进。首先，精选平台。我校基于应用性、安全性、服务性等多方考虑，择优选择了依托超星公司的一平三端智慧教学系统做为我校进行线上教学的平台，随即组织培训，实施在线教学。我校充分利用泛雅平台上线的慕课在线课程教学资源。其次，党员先锋。发挥党员带头作用，依托在线课程平台，带动小组学习和应用，共享资源的模式，迅速丰富了教学资源库，初步建立起校内教学资源以及网络学习空间等。目前依托平台建立的教学资源量达 228244 个，全校教学题库量达 213881 个。

此外，还积极推动教育扶贫。在实现本校教学网络化的同时，积极扩大应用，助力西部职教发展。3 月 28 日，我校庄敏琦名师工作室全体成员携手新疆吉木萨尔中等职业技术学校、宁夏西吉县职业中学齐聚“云端”，围绕“如何提升线上教学有效性”主题，开展了一场别开生面的线上教育教学研讨活动，积极探索“云端”教学模式，引领“防疫不放松、学习不停歇、教研不止步”新风尚。我校教务处副主任谢怡潆老师向两所职业中学老师介绍了如何充分发挥“超星学习平台”的功能以及开展线上教学的经验。

我校因疫情开展线上教学，将挑战变成机遇，网络化教育教学获得爆发式发展。我校依托一平三端智慧教学平台，目前全校的开课率达 100%，班级覆盖率达 100%，全校每个教师学生都下载超星学习通 APP， 利用平台开展线上教学。在泛雅平台上运行的课程数达 1221 个，上线教师数为 301 人，上线学生数为 5584 人，运行课程数为 1168 门，网络教学班为 2343 个，平台访问量超 1.5 亿人次。

此次疫情极大改变了教育的生态，如教育的理念、组织、空间、方式、手段、技术等等。“停课不停学”使得教学环境与组织形式发生了变化，我们必须重构教学内容和教学模式，在满足“不停学”的同时，真正实现“有效学”。面对挑战，我校领导班子巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，带领全校党员干部、教师员工大力推进网络化教育教学，以“一体二翼三大举措”工作模式积极推进，在落实和践行习近平总书记关于统筹推进疫情防控和经济社会发展的讲话精神方面，交出了一份让师生群众满意的答卷。