“深化大学习、提振精气神”学习活动系列报道（4）主动作为,教务处统筹推进学校疫情防控与教育教学工作

根据福建省教育厅《关于做好疫情防控延期开学期间中小学教育教学管理工作的指导意见）（闽教基〔2020〕2号）和《厦门市中职学校应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间开展线上教学的实施方案》等要求，我校教务处周密部署，主动作为，组织全体教师充分利用超星、UMU、QQ群，微信群，B站等线上教学平台，结合本学科和班级学生特点，落实立德树人根本任务，坚持课程思政，以“发展兴趣、提升学科素养、强化能力”为导向，联系实际,灵活开展线上教育教学工作，探索出了我校互联网+背景下“1236”线上教学新模式。

一、    周密部署，保障有力

学校在收到线上教学相关文件后，2月1日迅速组建了由我校庄敏琦校长为组长，其他校领导为副组长，相关部门负责人为成员的线上教学工作领导小组。教务处负责全面统筹线上教学工作，并进行了详细任务分工。教务处组织各教学部以学科为单位做好在线课程的建课、备课及技术帮扶工作，统筹安排线上集体备课、线上教学、作业答疑和个性化辅导工作，将线上教学情况计算工作量。各教学部、教研组建立了教学团队。所有教师提早结束休假，各年级以学科为单位，提前集体备课，研究新教材教法，开展教师在线培训，练习利用平台建课，指导学生线上学习操作，为线上课程做准备。

二、    认真组织，准备充分

学校2月2日制定出台了《应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间开展线上教学的实施方案》，明确2月12日开始实施线上教学。2月9日，全体教师在各教研组和专业部组织下，开始进行平台使用和建课等活动，截止2月20日，短短几天时间，全校教师已经在线上平台完成视频上传近3000个，音频超过1500个，任务文本近4000个，教学图片超过4000张。2月12日，我校顺利开始进行线上教学活动。为了防止开课当天网络拥堵等突发问题，各班分别建立了在线教学QQ群或微信群，班主任与科任教师精诚合作，帮助做好点名、组织等工作，并细心指导学生登录平台，充分的准备确保了我校线上教学有条不紊全面开展。

三、    科学应对，积极开展

针对职业学校学生特点以及有关部门规定，教务处科学制定师生作息时间表，每节课只安排30分钟，并向各科任教师明确在开展线上教学期间，要结合本学科和班级学生特点，落实立德树人根本任务，坚持课程思政，以“发展兴趣、提升学科素养、强化能力”为导向，教学过程中要注意学生身心健康，联系实际灵活开展教学工作。老师不仅在线讲授知识，解答疑惑，更通过此次疫情进行“线上德育”，引导学生辨别是非，客观理智地对待疫情与舆情，培养社会责任感，积淀家国情怀。老师通过远程课堂，引导学生主动关注疫情进展，了解野生动物保护、病毒知识、防控知识等，拓展学生的视野和知识面，更好地去理解现实社会，帮助树立科学思维观念，运用科学逻辑分析、解决问题。形式多样的教学方式，丰富多彩的教学内容，让学生在线上教学中流连忘返。

四、    关注成效，真教真学

从2月12日起，学校老师们化身“主播”，正式开始线上教学。尽管是线上教学，但老师们努力摆脱线上教学的局限，尽量还原真实课堂，各种教学方式相结合，帮助同学们更好的理解知识。 在线学习过程中，各学科教师开展以所带班级为单位的在线实时指导，根据教学计划施行在线教学、辅导、释疑、作业布置。为了讲好每一节课，将授课内容更好的呈现给同学们，老师们更是煞费苦心。 同学们没有课本，老师就翻遍手边材料，将课本内容尽可能详细的呈现在课件中，同时将重点内容汇总在文档中，方便同学们课后查阅。老师们时刻关注直播弹幕、微信群、超星群，针对学生在学习中的困惑，学科教师在线答疑，在线互动，解决学生存在的疑难问题，及时了解学生的学习情况。作业检查和批改更是让老师们绞尽脑汁，线上打卡、直播默写、批改照片作业、家长协助……老师们充分利用一些工具实现同学们的互动。学考班级的教学任务较为紧张，老师们线上教学通过“课堂师生互动、图文同步刷新、在线媒体播放、线上作业布置、实时在线统计”等教学手段，创设了更加高效的在线教学解决方案，师生反馈良好，教与学的效果都很不错。为确保在线课堂的学习效果，学校进行了整体教学规划、合理安排教学时间，并利用平台进行学习行为监控、学生听课情况反馈等，确保了学习效果的达成。

 我校自2月12日开始线上教学，教师全员参与，建课率100%。截止2020年5月15日，学校学习通平台访问量超过1.2亿，教师自建课程619门，累计上传35万个教学资源。