聚焦课堂促应用，联合学习共成长——庄敏琦、郑波名师工作室联合教研活动在海沧职校开展

为推动教师主动适应信息技术、人工智能等新技术变革，积极有效应用信息技术开展教育教学，依据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师〔2019〕 1 号）和国家相关文件精神，厦门市中职教育信息化庄敏琦名师工作室、中职物流郑波名师工作室于12月23日在厦门市海沧区职业中专学校以“聚焦课堂信息化应用，提升教师专业水平为抓手”为主题，开展信息化课堂教学案例研讨及讲座。

庄敏琦名师工作室核心成员，海沧职专校长夏东风分享了学校在校企协同育人、实训室建设、劳动教育等方面的经验。

庄敏琦名师工作室核心成员赵丽萍老师分享《如何提升新时代职业学校教师课题研究的能力》的教科研主题讲座。从选题入手，启发青年教师立足于本校实际情况，从教育教学实践工作中遇到的真正有价值的问题或疑惑中提炼选题，强调“内容实”，才能“研究准”；“方法活”，才能“研究准”。她指出，在研究前一定理顺研究思路、研究方向、内容和步骤，针对如何做课题研究给出详细的解读和实用的撰写方法。“在学科教研中工作，在课题研究中成长”，扎实有效的课题研究将切实促进教师的成长，带动教师队伍教育科研能力的整体提升，更好地服务于学科发展。

郑波名师工作室核心成员，海沧职专连爱明老师开展公开课《商务模式设计》，以四川航空商业模式设计为案例，让学生加深商业模式设计的应用，理解商业模式画布的思路和价值，讲解深入浅出，学生充分参与。

厦门工商旅游学校的吴建华结合公开课评课，进行了“用信息技术演绎精彩课堂”讲座，从利用AI仿真的信息化手段、鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像，创设了各种教学情境，充分激发学生参与教学过程的积极性，促进学生表现出强烈的主观能动性和参与性，进而提高学生的认知和学习能力。

本次教研活动，海沧职专为兄弟学校间的交流搭建平台，工作室联合教研，增进了学校间、工作室间的相互学习与交流，充分发挥名师工作室的团队力量，也是对名师工作室引领下的“教师成长共同体”构建的有益探索。