专家示范促提升 云端教研共成长 ——庄敏琦名师工作室研修活动

 疫情期间，时值线上线下教学衔接的关键节点，庄敏琦名师工作室再度上线教研。10月12日、14日工作室领衔人庄敏琦校长、工作室核心成员赵丽萍副书记结合多种信息化手段，利用学习通、UMU等多教学平台为工作室成员、翔安职业技术学校以及远在西吉、新疆吉木萨尔的老师们开展了观摩课教学，为大家呈现了最前沿的信息化教学技术与教学理念。

10月12日上午，赵丽萍副书记结合学习通和腾讯会议带来《投影法及三视图的形成》。这节课是机械制图的基础课程，赵丽萍副书记亲手制作了实物教具，并利用投屏展示，将很抽象的知识要点娓娓道来。在学习通教学平台上利用微课、课堂测验、小组讨论等互动环节串起整堂课的知识点，时时关注学生的在线学习效果。同时赵副书记还将疫情防控及企业生产实际案例融入课堂教学，思政润物细无声。

庄敏琦校长的课是一堂基于UMU教学平台的翻转课堂《环保与生活——微生物污染》和每一次课一样，庄校长提前做了了大量的课前准备和教学资源，预习单、微课、疫情防控公众号小程序，组织学生进行了有效的课前预习，并通过平台学习数据指导学生进行课堂学习。重点难点一一击破，既符合线上教学“短精快“的教学特点，又巧妙进行课程思政，呈现了很高的信息化素养和教学水平。

在随后的研讨活动中，工作室核心成员谢怡潆老师组织大家一起分析了这两课中的信息化微能力点，研讨2.0提升工程在教学中的实践和运用，并为大家展示了微能力点A6（技术支持的课堂讲授）案例。

来自厦门同安职业技术学校的苏碧玲老师跟成员一起分享了疫情期间，信息技术助力同安抗疫的教学经验；集美职校的郭晓玲老师分享了她的听课心得，表示在工作室的带领下信息化教学水平有了很大的提升；来自厦门信息学校的许瑾瑜老师则与大家探讨了线上教学过程中德育课程的与信息技术融合的实践问题，希望与大家共同切磋进步。而工作室成员翔安职业技术学校的蔡小妹老师分享了带教教研组的信息化2.0微能力学习情况。

最后，工作室领衔人庄敏琦校长总结了本工作室成员在线上教学期间的教学研讨工作，布置下一阶段线下教学衔接的实践任务，鼓励全体成员借助信息化提升2.0的东风，积极实践，不断提升，切切实实成为信息化教育教学骨干，为厦门的职教事业再创佳绩。