聚焦“课证融通”，提升创新能力 ——记厦门市苏传义名师工作室来我校开展第四次集体研修活动

2018年11月，中央全面深化改革委员会第五次会议审议通过了《国家职业教育改革实施方案》，教育部“1+X”证书制度正式确立。几年来在国家的积极推进下，“1+X”证书已经成为中职院校对学生技能水平的一项重要考核指标。结合工作室的研究方向，为提升工作室成员对“1+X”证书制度的进一步认识，探讨“1+X”证书制度背景下如何有效提升中职生创新思维能力，厦门市苏传义名师工作室于11月18日在我校开展了为期一天的第四次集体研讨活动。

上午的活动议程以讲座、公开课、交流研讨为主。

李丹老师开设了《1+X证书制度背景下项目化教学实施策略研究》的讲座，讲解了“1+X”证书制度的相关知识，以及对“课证融通”的一些思考。

颜锦怡老师开设的公开课题为《畅游渐变形式美》，运用情景模拟，与企业建立合作。给予学生任务目标，完成包装的纹样设计。

公开课之后的评课和研讨交流活动中，在两位老师对自己的讲座和公开课进行总结和反思后，参加研修活动的老师们共同展开交流讨论，分享自己的收获，提出建议和意见。

下午的活动更加的丰富，首先是孙秋芳老师开设的公开课《WPS函数应用》，本节课按照计算机等级考试及学业水平考试相关考点要求，讲授了WPS表格中函数的基本概念、函数引用的格式、常用函数介绍、函数的使用步骤。

接下来，张琳老师开设了讲座《基于编程语言培养中职生计算思维能力的策略研究》。

活动的最后，工作室成员一起来到了我校厦门市汽车维修技能大师陈福城大师工作室以及厦门市计算机维修工技能大师刘钦涛工作室进行参观。工作室核心成员罗志强老师、刘钦涛老师为我们进行了详细的讲解和介绍。 工作室顾问——厦门市教育局原职成处邓庆源处长，厦门工商旅游学校书记、校长杨经葵出席了会议，并对与会人员进行了指导。 

“他山之石，可以攻玉”，这场研修活动让大家受益匪浅、收获满满。通过本次的活动，工作室成员相互学习、取长补短；邀请“大师”，自我提升。对于推动老师们的专业实践水平及对“课证融通”的思考和探索起到一定的积极作用。