我校开展《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》集体教研活动

为学习贯彻党的二十大精神，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，增强学习的系统性、实效性，落实立德树人根本任务，在我校领导班子的高度重视下，教务处精心组织教师团队，基础教学部精心备教材、备内容，在我校22级开设《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称为“《读本》”）课程，并定期进行主题教研，集体备课。

本次《读本》课程教师团队由校领导班子成员、中层干部、党务干部、教学骨干及思政课教师组成。3月29日，校领导班子成员带领中层干部、教务处、学生处及授课团队进行了专题研讨和集体备课活动。活动由教务处主任谢怡潆主持。

教研活动中，校党委委员、分管副校长蔡世水提出《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是新时代落实立德树人根本任务和为党育人、为国育才的重要载体。用好《读本》责任重大、影响深远。职业教育迎来发展和变革，紧跟时代的新发展，必须用党的创新理论武装头脑。同时他鼓励授课团队用信念、情感、事实、学理去感染和打动学生，善于运用各专业教学部的特色教学资源，综合用好学校“小课堂”和社会“大课堂”，通过集体备课结合各专业实际多渠道、多角度推动《读本》课铸魂育人，走深走实。

随后，思政教研组组长夏露老师从《读本》的课程的整体框架、教学思路、主要内容、教学实施、资源使用等方面进行了集体备课分享。为了上好《读本》课，思政教研组做了充分的准备，并搭建了在线课程资源。同时在《读本》每一讲授课前，组织教学团队共同策划教学主题、共同制定教学方案、共同研讨教学讲义、共同制作教学课件，为上好《读本》课保驾护航。

最后，教务处谢怡潆主任总结，教师要努力掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，做到知行合一，同时不断创新教育教学方式，上好《读本》课。要积极丰富教学手段，把握中职学生的认知规律，进行方法创新；在课堂中浸润社会主义核心价值观，把《读本》课上好、上精彩。

《读本》课是学校思政课的一把“金钥匙”，通过专题教研加强了教师团队对读本内容体系、逻辑框架、实施策略的理解，为全体任课教师交流分享提供了良好的平台。下一步，我校将继续以铸魂育人为目标，探索 “接地气”、“有底气”和“长灵气”的《读本》特色课程，努力引领学生成长为信念坚定、对党忠诚，可堪大用、能担重任的时代新人和栋梁之材，为职业教育高质量发展的美好画卷增添绚丽的一笔。