最美阅读推广人——记语文组骆红森老师

骆红森，厦门工商旅游学校语文教师，长久以来，秉承着乐于阅读的理念，通过阅读结合教育教学，创造性地开展了适合阅读教学和阅读活动。

一、结合职校特点，创新“专业化”阅读模式

2021年，在学校成立了师生共同组成“立足专业，打造书香校园”阅读活动推广小组,针对不同专业的课内外阅读课程，把与专业性相关阅读融入课内，强调精讲多读，给学生推荐符合专业特性好书目录, 有计划、有目的、有指导性地进行具有专业特色阅读活动，例如在幼教专业，推广幼儿绘本阅读系列活动；在旅游专业，推广游记文学阅读推广活动。

二、借助多种渠道，扎实“长效性”阅读训练

不仅做阅读者，也做引领阅读推广人。担任校讲师团社团指导老师期间，结合社团活动进行“读书推荐”演讲活动，让学生充分表达读书带来的启发和感悟；在校技能节中作为负责人开设阅读能力竞赛，以增强学生阅读意识，加强学生阅读训练；积极指导学生参与各类读书征文活动，读写结合，让学生的阅读与写作水平同步提高。结合团委志愿服务，鼓励、指导学生到城区的图书馆进志愿活动。

三、辐射支教学校，展开“分享式”阅读交流

2022—2023年，借助在重庆万州支教的机会，组织本校和对口支援校进行“阅读联盟”，实现了资源共享，组成教学实践研究团队在对口支援校进行阅读课程的开发，比如晨诵读本、文化绘本等。通过阅读方法指导、阅读策略运用、阅读课程建设、阅读课型研究等，为两校推动适配专业的阅读实践提供了方法和策略。2023年，针对旅游专业，两校教师共同发掘两地特色文化，研磨出旅游文化散文类职教语文创新课例，被选送参加2023年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛，获得中职组二等奖的成绩。