今天上午第一节课，汽修08（1）班的学生们在章正荣老师的带领下，解读先秦智者的文章——《战国策·齐策·邹忌讽齐王纳谏》。针对汽修班学生的实际情况，章老师在疏通文意的基础上，着重分析课文的对话描写，引导学生去体会理解邹忌是如何从日常生活琐事中领悟到上至一国之君、下至平民百姓均需兼听则明的道理，启发学生联系生活实际领悟文中主题。在45分钟的课堂上，学生们在老师的启发 下，在师生的互动中，形成了关于“人贵有自知之明”“兼听则

我校又有一期“校园酒店式管理”校园实训已于日前圆满结束。这是自2008年夏天三校整合后，“校园酒店式管理”实训课程继续作为我校的特色课程在全校推行开来的第11期校园实训。承担本期实训班级是：汽车商务071班（班主任：苏春莲）、汽车商务072班（班主任：段朝辉）、商品与管理071班（班主任：郑波）、06国际航运管理（班主任：吴洁）。实训课程的实施，使实训班的同学成为学校的管理者，让他们感受到学校给予充分的信任；通过全方位的引导，大大增强学生的自主和责任意识；

6月9日下午，校长助理赵丽萍主持召开了今年秋季招生工作会议，校办公室、教务处、学生处、保卫处、总务处、培训中心、科技中心、招生就业处的领导参加了会议。会议就各处室参与招生工作做出安排。会上，招生就业处处长谢丽玉传达了校领导的指示，分析了今年招生的形势，重点介绍了今年全省招生的计划、措施和注意事项，并对大家提出问题一一作出详细的解答。赵助理就升学方面的问题做了补充说明，并要求各处室在招生期间加强值班制度的落实，耐心接听咨询电话，热情接待来访的家长和学生，确保今年招生工作顺利进行。近日招生就业处将公布招生程

上网浏览的时候，漂亮的网页总是能吸引大家的目光，我们也能做出这么好看的网页吗？没问题！只要认真听课，你也能做出漂亮的网页。如果你听了史英锋老师的《网页制作之模板设计》公开课，就会觉得制作网页并不是想象中的那么难。在6月3日上午的这堂公开课上，史老师用精心准备的范例，循序渐进的讲解，使学生很快掌握了模板设计的基本方法，并制作出自己的网页模板。计算机教研组的教师们认真观摩听课，并在课后进行评课，提出了很多宝贵的意见。

6月8日下午，基础英语组杨丽丽老师在财会08级1班开设了题为《Holidays》的公开课。本次公开课围绕本组“任务体验教学模式”教研课题，主题挖掘深入，扩充知识较广，人文气息浓厚，贴近学生实际；课堂生动活泼，在老师的引导下，学生们积极主动地参与到教学活动中，充分发挥了学生的主体意识，体现了“快乐求知”的理念。而作为年轻老师，杨老师大方、稳重的教学风格,直观而丰富的教学方法,其扎实的基本功以及对课堂的组织和把握能力也得到了在座听课老师的好评。

5月25日，市骨干专业评估专家组一行四人来我校对港口机械专业申请市级骨干专业进行评估，我校李良辉副校长主持评估会，张剑辉校长向评估专家组介绍了我校港口机械办学五年来取得的成果。评估组专家详细查看了相关材料并对实训室、网络中心、图书馆等进行了实地考察；对我校港口机械专业的办学给予了肯定。

6月6日，我校首届学生业余党校培训班全体学员在校团委、学生处和保卫处相关老师的带领下，来到灌口参观厦门航天测控站，在该站相关人员的引领下，学员们首先观看了中国航天测控和神舟系列载人航天专题片，然后参观了该站的航天科技展馆，并亲眼目睹了营区的设备设施。其间，学员们与基地官兵亲切交谈，相互交流并深入了解各自的学习、生活和工作情况。参观宿舍时，学员们还向基地官兵请教叠“豆腐块”的被子，学习军营宿舍内务管理经验。最后，全体学员在航天展馆门口合影留念。本次参观是我校学生业余党校培训课程的内

6月4日下午，校心理协会开展第三次活动，推举新一届协会骨干。这次由校心理咨询室李青老师组织的名为“空运”的活动，一是促进协会成员之间的相互认识和了解，二是从中发现人才，以便新老交替，07级老会员很快要毕业离校，08级新会员中亟需有得力的领袖人物。通过活动，可以观察发现参与者的三类型：一类是领袖型，一类是行动型，另一类是旁观型。每一组都出现了领袖型人物，其余大多是行动型，所幸的是很少旁观型，新的协会会员的素质得到了保证。

6月5日上午，我校基础部德育组成功承办了厦门市中职“德育”学科校际教研活动。来自市教科院、轻工学校、化工学校、集美职校、海峡工贸等兄弟学校的20多位领导和教师相聚一堂，我校教务处王源章副主任、基础部陈军向主任全程参与了活动。本次教研活动内容包括听课、评课和学期工作总结。我校德育组蔡映红老师首先为大家献上了一堂课题为“模拟应聘——小组面试”的研讨课。这是一堂大胆挑战传统课型的情景模拟课，蔡老师化身“导演”创设

现在职场越来越重视员工的团队合作精神，6月3日黄芳老师的托盘公开课让大家大开眼界，她将整个班的学生分成两个团队，分别由两个主管带领，然后宣布上课，说明今天上课任务是托盘竞赛，主管就快速思考，安排工作，只见有的同学拿椅子，有的同学拿托盘，有的同学拿瓶子，有序快速地向场地奔去，一到达目的地，主管立即整队，安排做好。黄老师给主管激励半分钟时间，两位主管迅速用鼓动性语言激励他们的组员，提高他们的参与积极性。在托盘竞赛过程中，主管负责观察组员的操作表现，及时鼓励他们，并不时地记录；在总结会上，组长点评组员的操作是