4月10日早上，走进08物流2班，就看到教室里变了个模样，平时摆的整整齐齐的桌椅都已经移到了教室两边，中间几张桌子上摆着平时水果摊上的电子秤，塑料袋，还有琳琅满目的商品：款式多样的衣服，新鲜的水果，多种口味的饮料，零食等。走进班级，似乎走进了一家小型超市。其实这不是超市，而是基础英语组王丽勤老师的公开课课堂。王老师本次开课的题目是“shopping（购物）”，为了给学生一个真实的场景，并能够让学生在课堂上即学即用，她经过精心准备，特意为学生们设计了一个“购物&rdq

安全教育我先行系列活动（十）我校举行“消防安全”主题板报比赛20幅板报获优秀称号经一周的评选，“消防安全”主题板报比赛结果揭晓。比赛是我校在“全国中小学安全教育周”系列活动中的一项重要内容，目的通过形象生动的板报，让师生零距离受到安全教育，并借比赛的形式，让安全意识深入人心。经评选，20幅设计新颖、现实感、针对性强的优秀板报从69幅参评板报中出炉。2008-2009学年（下）“消防安全”主题板报比赛获&ldq

为从我校具有篮球特长的学生中挑选出优秀的球手，经过3月份的考核选拔，新一届学生女子篮球队已组建并投入常规训练。此次选拔工作由女篮顾问赵群燕和教练林伟两位老师负责，主要针对篮球技术进行考核，包括个人运球、半场运球上篮、双人传球、行进间传接球上篮、定点投篮等项目。学生报名的积极性很高，都争相把自己的球艺才能展现出来，最后，从全校50多位报名人员中初步选出苏甘鹭、苏琴、黄元全、叶宝霞、吴珊清、戴成燕、林琳等10多位同学作为新一届校学生女子篮球队成员。按计划，女篮每周开展两次训练，暂定每周二、四下午四点到五点。经

难忘的一天——参观新校区工商旅游学校速写2009年3月19日，阳光灿烂。厦门工商旅游学校离退休教工90余人，一大早就乘两辆校车来到由原旅游学校、商业学校和交通职业学校三校整合后的工商旅游学校。优美的校园环境、良好的教学秩序，还有在校老师的热情接待，使大家耳目一新，度过了美好的一天，大家的观感是：新校区很漂亮。新校区地处集美文教区，东邻厦门理工学院，南邻厦门园博苑景区，北邻厦门新站，占地340亩。大家下了车就到学生公寓参观，学生公寓楼是8.2万平方米，可住6000人，目前学生数是50

为有效提高学生记者的新闻素养，打造一支高素质的学生记者队伍，由校团委举办的新闻写作培训班于4月9日正式开课，每周一次，时间约1小时30分钟。受聘为记者团指导教师柯维明担任主讲人，内容涉及学生记者的职业素养，消息、通讯、言论写作，网络新闻以及新闻摄影等多个方面。培训期间还将开展新闻采写、新闻编辑等实践活动。

今日，我校“国旗班”学员开始接受军事化训练。随着“国旗班”组织建设等各项工作走上正轨，按军事科目强化训练已成为“国旗班”重要工作。这次训练教官由校保卫处李泽浩老师担任。训练内容包括站姿、走姿（起步、正步、跑步等三大步伐）和队形队列变换等。为确保学员上课与训练两不误，“国旗班”训练尽量安排早上和下午放学后进行。“国旗班”学员们纷纷表示：虽然训练期间强度比较大，体能消耗也会比较大，同时加上

4月8日下午第3节课，语文教研组组长许巧燕老师为同学们开了一场题为“最是书香能致远”的讲座。许巧燕老师首先以台湾广告业的文案天后---李欣频为开篇，形象、直观地诠释了古语“腹有诗书气自华”，向在座的同学们展示了阅读的无穷魅力。一曲《东风破》红遍了大江南北，可谁又真正了解其中所蕴含的文化深意？许巧燕老师凭借自身深厚的文学修养向同学们展示了其背后的意境，让同学们徜佯在渊源流传的文化长河中，为博大精深的中华古文化而陶醉、自豪。讲座的时间是有限的，但效果也在时空之外

日前，我校1个班级5名学生受到2008-2009学年省级先进集体和个人表彰。由程春晓老师担任班主任的06级商务外语2班荣获省级先进班集体的荣誉称号；06级港口机械1班王菁同学、06级财会4班苏秀贵、06级空乘1班郭慧璇荣获省级三好学生的荣誉称号；06级财会2班的卢雪萍同学、06级烹饪1班张武松荣获省级优秀学生干部的荣誉称号。

4月5日，在经过八场复赛的激烈角逐后，我校成功晋级第二届“青春歌会”——厦门市大中专院校校园才艺及校园歌手电视大赛团体半决赛。此次比赛，我校分别有来自四川彭州周婷的《下一个天亮》，董诗婷的《美丽的笨女人》两个歌唱节目，洪秋萍、梁嘉欣的答嘴鼓《借伞》和刘建等16人的才艺舞蹈表演《课间·舞林大会》共四个节目进入复赛。复赛中，我校选手表现从容镇定，他们出色的表演，多次获得评委和现场观众的赞赏和肯定。在“青春华章”环节中，我校

昨天上午第三节课，在07级旅游管理1班的教室里，陈燕青老师上了一堂生动的公开课，课题为“Serving Western Food”,她充分挖掘孩子们的潜力，引导孩子自主探究与学习，让学生在尝试中解决问题、自我矫正，达到举一反三、触类旁通的效果，让同学们真正成为课堂的主人；同时注重了学生能力的培养，通过自主阅读、英语模拟对话练习的方式，让学生运用所学知识自己解决问题。这堂课所体现的“把课堂还给学生”教育理念课，得到听课的老师的赞许。